Objectifs
Conna?tre les pathologies engendrant une malvoyance à tous les ?ges de la vie, leurs retentissements fonctionnels et les stratégies de compensation.
Conna?tre les mécanismes du traitement de l’information visuelle et ceux de la compensation.
Conna?tre les r?les de la vision et leurs interactions dans la réalisation d’une activité.
Conna?tre les différents intervenants et structures de prise en charge.
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Cours magistraux
Eléments de contenu
Définitions, concepts, historique : malvoyance, basse vision, déficience visuelle, cécité.
Population concernée, épidémiologie.
Retentissements fonctionnels et cognitifs liés au mode d’apparition et au suivi ophtalmologique des pathologies engendrant la malvoyance à tous les ?ges de la vie.
Processus de compensation : stratégies et mécanismes adaptatifs.
Psychologie du patient déficient visuel, annonce du handicap, r?le de l’entourage.
Analyse des t?ches.
Pondérations sensorielles.
Stratégies spécifiques de lecture et d’écriture, mécanismes d’apprentissage et de mémorisation.
Bases de l’ergonomie environnementale adaptée au handicap visuel.
Les différents intervenants, les structures de prise en charge (définitions et r?les), accueil, parcours et accompagnement du patient.
Travaux Dirigés
La mise en situation sous lunettes de simulation et analyses d’expériences cliniques.
Informations complémentaires
Conna?tre les pathologies engendrant une malvoyance à tous les ?ges de la vie, leurs retentissements fonctionnels et les stratégies de compensation.
Conna?tre les mécanismes du traitement de l’information visuelle et ceux de la compensation.
Conna?tre les r?les de la vision et leurs interactions dans la réalisation d’une activité.
Conna?tre les différents intervenants et structures de prise en charge.
